10月20日下午，校党委书记陈麟主持召开青年博士教师代表座谈交流会，围绕青年博士教师工作进展、现实困难与意见建议听取发言、深入交流，凝聚共识，共促学校高质量发展。我校青年博士教师代表参加座谈。

座谈会上，青年博士教师结合入职以来工作实际，汇报了参与实验室建设、学科专业申报、项目对接、论文成果等方面的阶段性成效，交流了工作推进中的难点堵点及下一步教学科研计划，并就学校人才培养、教改项目、对外合作等提出意见建议。

在认真听取发言后，陈麟结合学校“小而精、高起点、应用型”办学定位，对青年教师关心的问题作出回应。在教学改革方面，学校将推行“课堂精讲+实验室导学”模式，摒弃“填鸭式”教学，以项目驱动方式培养学生自主学习能力；着力编写和推行与课堂精讲、实验室导学相适应的教材；推动实验室全面开放，落实项目式教学理念。在人才培养方面，教师要耐心倾听学生教学反馈和相关诉求，夯实学生数理基础，为其赴对口支援高校联合培养学习做好前置准备；坚持美育、体育并重，关心学生身心健康。在科研工作方面，要坚持教学为根本、科教协同，更加看重科研成果的实际应用价值；鼓励教师深度对接川渝产业发展需求，动态调整科研方向。学校将探索对教师实施分类考核评价，根据教师实际情况设置“教学岗”“教学科研岗”等岗位，将科技攻关、成果转化、科研反哺教学和指导学生实践等纳入评价体系。

陈麟强调，学校现阶段重点任务是完善机构、队伍和制度，优化学校顶层设计；依托对口支援高校，支持硕士教师学历提升，持续增强师资力量。他勉励青年博士教师把个人成长融入学校发展大局，投身教学科研改革实践，敢想敢干、脚踏实地，在服务地方产业、培育应用型人才中实现个人价值。

与会青年博士教师表示，此次座谈务实高效、深受启发，将立足岗位，践行学校办学理念，深耕教学，以应用为目标深入开展科学研究，为广安理工学院建设和区域经济发展贡献力量。